2026秋教科版小学科学五年级上册第一单元微小世界《6.观察水中的微小生物》教学设计.docxVIP

2026秋教科版五年级上册科学《观察水中的微小生物》教学设计

一、教材分析

本节课是教科版小学科学五年级上册第一单元《微小世界》的第六课，是学生熟练掌握显微镜使用、临时装片制作后的实操探究课，承接前几课细胞观察的基础内容，开启学生对微生物世界的认知。

课本原文：在我们周围的水中，生活着很多微小的生物，它们非常小，用肉眼很难看清，需要借助显微镜才能观察到。自然界的水体中，如池塘水、河水、雨水等，都存在多种多样的微小生物，这些生物具有生命特征，是生态系统的重要组成部分。

本节课核心任务是指导学生制作水样临时装片，利用显微镜观察水中微小生物，识别常见的水生微生物，区分生物与非生物。教材以“观察探究”为主线，兼顾技能训练与概念建构，既巩固显微镜操作技能，又帮助学生建立“微生物无处不在”的科学认知，为后续微生物与人类生活的学习奠定基础。同时，课程贴合新课标探究式学习要求，注重培养学生的实证意识与观察归纳能力。

二、核心素养目标

1.科学观念

第一，知道池塘水、河水等自然水体中存在大量肉眼不可见的微小生物，常见种类包括草履虫、衣藻、水蚤、变形虫等。第二，了解微小生物具备运动、应激性等基本生命特征，属于生物范畴。第三，明确显微镜是观察微观生物的核心工具，掌握水样临时装片的制作原理。

2.科学思维

第一，通过对比肉眼观察与显微镜观察的差异，归纳微观世界的特点。第二，根据观察到的形态、运动特征