初中八年级历史《人民解放战争的战略转折与全国胜利》单元教学设计.docx

初中八年级历史《人民解放战争的战略转折与全国胜利》单元教学设计

一、单元核心素养导向的学习目标

（一）唯物史观

1.通过分析解放战争时期国共双方力量对比的变化、土地改革政策的影响、国民党统治区经济崩溃与政治孤立等现象，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是推动历史发展的根本动力，认识人民群众在历史发展中的决定性作用。

2.运用阶级分析的方法，理解中国共产党领导的新民主主义革命的本质，以及土地改革对于动员广大农民、改变中国社会结构的深远意义。

（二）时空观念

1.在时间维度上，能够梳理并掌握从1946年全面内战爆发到1949年中华人民共和国成立的关键事件序列（如刘邓大军千里