2026秋教科版小学科学五年级上册第一单元微小世界《3.用简易显微镜观察》教学设计.docxVIP

2026秋教科版小学科学五年级上册《用简易显微镜观察》教学设计

课时安排：1课时（40分钟）

授课年级：五年级上册

一、教材分析

本课是教科版小学科学五年级上册第一单元《微小世界》的第三课时，承接前两课放大镜使用、自制简易显微镜的学习内容，是学生从宏观观察迈入微观观察的关键实操课。

课本原文核心内容：借助两个凸透镜制作的简易显微镜，调整镜片间距获得清晰图像，观察肉眼和单个放大镜无法看清的物体细微结构，对比不同观察工具的放大效果，掌握简易显微镜规范使用方法，初步建立微观世界认知。

本节课聚焦实操应用，重点解决学生“会做不会用、看不清、调不准”的实操问题，衔接后续光学显微镜使用、微生物观察等内容，是培养学生微观观察能力、科学探究素养的核心过渡课程。教材以“实操观察—对比发现—总结方法”为逻辑，贴合小学生具象思维特点，注重动手实践与观察记录，符合新课标探究式学习要求。

二、核心素养目标（依据2022版新课标）

1.科学观念

（1）知道简易显微镜由两个凸透镜组合而成，分为目镜、物镜两大核心结构，可有效提升放大倍数。

（2）明确简易显微镜的成像特点，了解其能观察到肉眼、单个放大镜无法识别的物体细微结构。

2.科学思维

（1）通过对比肉眼、放大镜、简易显微镜的观察效果，学会对比分析、归纳总结的科学思维方法。

（2）能根据观察现象，自主分析调焦、光线、镜片间距对成像效果的影响，初步形成严谨