2.4黄土高原水土流失的治理（教学设计）高中地理中图版选择性必修2.docxVIP

中图版高二年级选择性必修二教学设计

课题

第二章《区域发展》

第四节《黄土高原水土流失的治理》

课型

新授课

教学方法

讲授法、自主学习、合作探究

课时

第1课时

备课人

教材

中图版2019选择性必修第二册

课标要求

以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。

教材分析

本节课是选择性必修二第二章第四节的内容。教材主要分为三部分内容，一是介绍生态脆弱区及其特点，旨在帮助学生对我国生态脆弱区空间分布有整体认知，对生态脆弱区问题的表现有初步认识；二是黄土高原水土流失及其危害，以黄土高原为具体案例，让学生了解生态脆弱区的情况；三是黄土高原水土流失的综合治理，让学生明确水土流失治理的措施。从逻辑来看，三部分内容存在递进关系，从一般到特殊，学生学习难度不大。

学情分析

学生在初中阶段中国地理学习时，有学习过黄土高原的知识，对黄土高原的形成，水土流失及治理有相应的基础知识。本节内容是对学生初中地理黄土高原知识的自然延伸，系统性与逻辑性更强。与初中学习不同的是，本节是以黄土高原为例，让学生学会解决生态脆弱区这一类问题的方法，重点是案例分析与方法归纳。

教学目标

1.了解黄土高原的位置和范围，掌握黄土高原生态脆弱的原因及危害。（区域认知）

2.结合实例，归纳分析生态脆弱区综合治理环境与发展问题的一般方法。（综合思维、人地协调观）

重难点

重点：黄土高原水土流失的原