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生物科学史教学与高中生物教学目标达成度研究论文

**摘要**

生物科学史作为人类探索生命奥秘的宝贵遗产，蕴含着丰富的科学思想、方法和精神价值。高中生物教学目标不仅要求学生掌握生物学知识，更需培养其科学素养和探究能力。然而，当前教学实践中，生物科学史的应用仍存在不足，导致教学目标达成度受限。本研究旨在探讨生物科学史与高中生物教学目标的内在联系，分析其在提升教学效果中的作用机制，并提出优化教学策略，以期为生物学教育提供新的视角和实践参考。

**关键词**

生物科学史；高中生物教学；教学目标；科学素养；探究能力

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**一、引言**

生命科学的演进并非一蹴而就，而是无数科学家通过观察、实验、质疑