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基于核心素养的初中古诗词教学策略创新与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中古诗词教学作为传统文化传承与语言审美培养的重要载体，亟需突破传统教学模式的局限。当前，教学实践中存在学生兴趣缺失、文化理解浅表化等问题，制约了古诗词教育价值的实现。本文立足初中古诗词教学的现实困境，结合核心素养的育人目标，探索创新教学策略，通过情境创设、跨学科融合、数字化赋能等路径，构建学生主动参与、深度体验的学习模式，以期为提升古诗词教学质量、促进学生全面发展提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中古诗词；教学策略；传统文化；创新实践

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###一、背景分析

####（一）核心素养