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小学科学教育中跨学科融合对学生综合素养培养的实践探索论文

**摘要**

在小学科学教育中，跨学科融合已成为培养学生综合素养的重要途径。本文通过实践探索，分析了跨学科融合对提升学生科学思维、创新能力和实践能力的积极作用，并结合具体案例提出了优化策略。研究表明，科学教育与语文、数学、艺术等学科的有机整合，能够激发学生学习兴趣，促进知识迁移，增强问题解决能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

**关键词**

小学科学教育；跨学科融合；综合素养；实践探索

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###一、引言

科学教育是小学阶段培养学生逻辑思维和实践能力的关键环节，而跨学科融合则为其注入了新的活力。传统的科学教育往往局限于单一学科的