初中一年级道德与法治上册《友谊的建构与守望：在同伴关系中成长》教学设计.docx

初中一年级道德与法治上册《友谊的建构与守望：在同伴关系中成长》教学设计

??一、教学设计的理论根基与时代语境

??本教学设计立足于21世纪核心素养框架与我国立德树人根本任务的双重要求，服务于初中一年级学生社会性发展的关键阶段。此阶段的学生正处于心理“断乳期”与“同一性”建构的初始阶段，同伴关系的影响力首次超越家庭，成为塑造自我认知、情感支持与社会技能发展的核心场域。传统的交友教育易流于“珍视友谊”的口号式宣导，未能深入到友谊的动态性、复杂性及其与个体人格成长的互动关系。因此，本设计旨在超越简单化、理想化的友谊叙事，引导学生在认知、情感与行为的统合中，理解友谊作为一项需要学习、经营与反思的“社会