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新课程背景下初中生物实验课教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的新课程改革背景下，初中生物实验课作为培养学生科学探究能力、实践操作能力及创新思维的重要载体，其教学策略的优化成为教育界关注的焦点。本研究立足当前初中生物实验教学现状，结合新课程标准的理念，探讨如何通过创新教学模式、优化实验设计、强化过程评价等策略，提升实验教学的有效性，促进学生生物学核心素养的全面发展。通过分析教学实践中的问题与挑战，提出具体可行的改进路径，为一线教师提供参考，推动生物实验教学质量的实质性提升。

**关键词**

新课程；初中生物；实验课；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

实验教学是生物学