形神兼备·意趣天成：高中美术水墨马形态探究与创意表现教学设计.docx

形神兼备·意趣天成：高中美术水墨马形态探究与创意表现教学设计

一、教学背景与设计理念

本教学设计基于《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》中“美术表现”与“创意实践”两大核心素养，针对高中二年级学生开设的选择性必修模块“中国书画”进行研发。高中二年级学生已具备一定的造型基础与审美判断力，但往往陷入“依葫芦画瓢”的写实惯性，缺乏对物象内在精神的捕捉与个性化艺术语言的表达。本课以“马”为载体，旨在打破这一惯性。马在中国文化中不仅是常见的绘画母题，更是龙马精神、民族气节的象征。设计理念遵循“格物致知——得意忘形——借物抒情”的进阶路径，引导学生从科学的形态探究入手，深入理解马的解剖