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四年级上册语文教学计划（最新版）

一、指导思想

本学年四年级上册语文教学工作严格对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段教学要求，立足小学语文核心素养培育目标，坚持立德树人的根本教育任务，遵循语文教育的本质规律和小学生身心发展、认知发展特点。教学过程中，始终以学生为主体，以语言文字运用为核心，聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养的全方位培养，摒弃传统应试化、机械化的教学模式，构建素养导向、情境驱动、学以致用的现代化语文课堂教学体系。

教学工作紧扣统编版小学语文四年级上册教材编写理念与编排逻辑，依托教材单元主题式、任务群式的教学架构，整合识字写字、阅读鉴赏、习作表达、口语交际、综合性学习五大教学模块，统筹落实知识传授、能力培养、思维训练、文化浸润、品格塑造多维教学目标。在常态化教学中，注重衔接小学低中段语文学习特点，兼顾学生语文基础夯实与综合能力提升，循序渐进培养学生良好的语文学习习惯、自主学习能力和语文综合运用素养，助力学生构建完整的语文知识体系，提升人文素养与综合学习能力，为中高段语文深度学习奠定坚实基础。

二、学情分析

（一）整体学情概况

四年级学生已完成小学前三年的系统语文学习，顺利度过小学低段启蒙阶段，具备了基础的语文知识储备和学习能力，整体进入小学中高段过渡的关键时期。经过三年的积累，学生已掌握汉语拼音、基础识字写字方法、简单的朗读默读技巧