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2026年秋人教版小学二年级科学上册第1单元《天气》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026秋人教版小学二年级科学上册的开篇第一单元，属于新课标小学科学“地球与宇宙科学”学习领域，对应核心大概念“地球是人类生存的家园”。本单元从学生每日都能感知的天气现象入手，一共安排4课内容，依次为《各种各样的天气》《认识天气符号》《观察记录天气》《天气与我们的生活》，由浅入深引导学生从感性体验到理性认知，从认识现象到实践探究，符合低年级学生的认知发展规律。

（1）本单元衔接一年级《身边的自然现象》相关内容，为中高年级后续学习“气候”“水循环”“气象灾害”等内容打下基础，是小学阶段气象科学学习的起始单元，承担着培养学生日常观察自然习惯的重要作用。

（二）核心素养对接新课标

1.对接2026新课标落实核心素养的要求，本单元侧重发展学生的科学观念，帮助学生建立“天气是变化的，天气变化影响着人类和动植物的生活”的基本认知；

（1）侧重发展科学探究能力，引导学生学会用观察、记录、分类的方法探究天气现象，掌握基础的科学探究方法；

（2）侧重培养科学态度，激发学生对身边自然现象的探究兴趣，养成长期坚持观察记录的科学习惯；

（3）渗透STSE教育，引导学生理解科学与生活的联系，学会用科学知识指导日常出行与生活安排。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级学生年龄在7-8岁，每日都能感