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2026年秋人教版小学二年级科学上册第一单元《认识植物》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋季人教版小学二年级科学上册第一单元的起始课，隶属于2026版义务教育科学课程标准“生命系统的构成层次”核心学习主题，围绕“认识植物”的核心任务展开，是整个单元学习的认知基础。

2.本课核心是帮助学生初步建立“植物是有生命的”这一核心科学概念，梳理植物的共同基本特征，为后续学习“观察植物”“植物的生长变化”等内容奠定基础，同时联结学生生活经验，体会植物与人类生活的密切关系，落实科学核心素养中“科学观念”“科学态度与责任”的培养要求。

（二）编排特点

1.人教版教材本课编排遵循低年级学生认知规律，从学生熟悉的校园、生活场景切入，设计了找植物、观察植物、分类辨析三个层次的探究活动，避免了抽象概念的生硬讲解，突出新课标提出的“做中学”“玩中学”的探究理念，符合二年级学生具象思维占主导的认知特点。

2.教材不要求学生掌握复杂的植物分类、解剖知识，只要求学生能结合生活经验识别常见植物，理解植物的基本特征，难度设置符合二年级学段的教学要求，契合新课标对低年级科学教学“降低难度、突出体验、联系生活”的要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级学生在日常生活中已经接触过大量植物，比如小区的花草、家里的盆栽、餐桌上的蔬菜水果，能说出十几种常见植物的名称，但是对植物的共