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《基于创新思维培养的高中科技活动教学模式研究》论文

**摘要**

在全球化与信息化加速发展的时代背景下，科技创新已成为国家竞争力的核心要素。高中阶段作为学生思维发展的关键期，科技活动教学模式直接影响其创新思维与实践能力的培养。本研究基于创新思维培养视角，探讨高中科技活动教学模式的优化路径，结合实践案例与理论分析，提出“情境驱动、项目协作、多元评价”的教学策略，旨在提升科技活动的育人效果。通过实证研究验证该模式的可行性与有效性，为高中科技教育改革提供参考。

**关键词**

创新思维；科技活动；教学模式；高中教育；项目式学习

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**一、引言与背景**

（一）科技教育的重要性日益凸显

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