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小学五年级上册劳动教案（完整版）

一、课程整体教学说明

本教案依据义务教育劳动课程标准编制，贴合小学五年级学生身心发展特点、动手能力水平与生活认知规律，立足劳动教育核心素养，围绕劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大培养维度开展全学期教学。本册劳动课程聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大板块，兼顾居家自理劳动、手工制作劳动、公益服务劳动三大学习方向，循序渐进提升学生动手实操能力，引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的正确价值观，摒弃轻视体力劳动、依赖他人服务的错误认知，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人目标。

全册课程共计16课时，每周安排1课时劳动教学，每课时标准时长40分钟，教案统一适配小学常规课堂教学流程，同时兼顾课后延时服务劳动拓展活动、班级劳动实践周专项活动开展需求，所有教学内容无图片依赖、无课外设备特殊要求，依托教室常规教具、家庭常见生活用品即可完成全部教学与实践环节，适配全国通用版小学劳动教材授课要求。

（一）学情分析

1.学生已有劳动基础

经过小学一至四年级劳动课程学习，五年级学生已经掌握基础个人自理劳动技能，能够独立完成穿衣洗漱、整理书包、清洗小件衣物等基础日常劳动；具备简单手工裁剪、粘贴、组装的动手能力，知晓基础劳动安全常识；具备基础小组合作意识，可以配合同伴完成简单集体劳动任务。整体来看，学生基础劳动技能达标，但劳动熟练度