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小学六年级劳动教育教学工作计划（精选版）

一、指导思想

本学年小学六年级劳动教育教学工作，严格遵循基础教育课程改革总体要求与中小学劳动教育课程标准核心准则，立足小学高年级学生身心发展规律、认知特点以及劳动素养发展需求，坚持立德树人根本教育任务。以培养学生正确劳动价值观为核心，以提升学生劳动实践能力、养成良好劳动习惯、塑造优良劳动品质为主要目标，全面落实德智体美劳五育融合的教育方针。

六年级作为小学阶段收官关键学段，是学生劳动认知系统化、劳动习惯常态化、劳动素养综合化的重要培育阶段。本学年劳动教育教学工作摒弃形式化、表面化教学模式，立足学生日常生活、校园学习、社会实践三大劳动场景，构建理论讲解、技能实训、习惯养成、素养提升四位一体的劳动教育教学体系。通过常态化、生活化、系统化的劳动教学活动，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的核心观念，杜绝轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的不良思想，帮助学生掌握基础生活劳动、生产劳动、服务劳动技能，锤炼吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作、认真务实的优良品质，为学生后续中学阶段综合发展、终身发展奠定坚实的劳动素养基础。

同时，教学工作紧密结合六年级学生学业特点与成长需求，合理平衡学科学习与劳动教育的关系，将劳动教育融入日常教学与校园管理全过程，依托多样化劳动实践活动，破解当前小学生劳动能力薄弱、劳动意识淡薄、劳动习惯缺失等共性问题，