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小学六年级劳动教育教学工作计划（精华版本）

一、指导思想

劳动教育是新时代中小学全面育人体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、培养学生正确劳动价值观、良好劳动品质与必备劳动技能的核心课程。本学年小学六年级劳动教育教学工作，严格遵循国家基础教育课程改革相关要求、中小学劳动教育指导纲要核心精神，立足六年级学生身心发展规律、认知特点与成长需求，结合小学阶段劳动教育整体育人目标，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人理念。

教学工作聚焦学生核心素养培育，摒弃单一的技能灌输模式，将劳动观念塑造、劳动习惯养成、劳动技能提升、劳动品质锤炼贯穿教学全过程。立足校园生活、家庭生活、社会生活三大劳动场景，构建生活化、常态化、系统化、实践化的劳动教育体系，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，摒弃懒惰懈怠、轻视劳动、好逸恶劳的不良思想。

针对六年级学生即将步入初中的成长衔接特点，重点培养学生独立自主的生活能力、认真务实的劳动态度、勇于担当的责任意识、善于创新的劳动思维，帮助学生掌握系统化的生活劳动、生产劳动、服务性劳动技能，积累丰富的劳动实践经验，养成终身受益的劳动习惯与优良品质，为学生全面发展、终身发展奠定坚实的劳动素养基础，助力学生成长为德智体美劳全面发展的新时代少年儿童。

二、学情分析

（一）整体认知特点

六年级学生处于小学高年