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小学一年级劳动教学计划（全册）

一、指导思想

本教学计划严格遵照义务教育劳动课程标准总体育人要求，立足小学一年级学生身心发展规律、动手能力发展特点以及低年级德育渗透核心目标，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的五劳融合育人理念。聚焦低年级劳动教育生活化、趣味化、基础化三大核心原则，摒弃复杂劳动技能教学内容，围绕日常生活劳动为主线，贴合一年级学生每日校园生活、家庭生活真实场景开展教学活动。

教学全过程坚持学生主体地位，弱化理论灌输式教学，强化动手实操、情境体验、习惯养成三大教学方向，帮助低学段学生建立正确劳动认知，破除轻视劳动、不愿劳动、不会劳动的不良思想萌芽。依托常态化课堂教学、校园劳动实践、家庭劳动延伸三大教学场景，构建课堂教学+校内实践+家庭巩固三位一体的劳动教育体系，全面落实义务教育阶段劳动课程育人目标，助力一年级学生养成自主自理、热爱劳动、尊重他人劳动成果的良好品质，夯实学生终身劳动素养发展的底层基础。

同时，本计划贴合低年级班级管理与德育工作协同要求，将规则意识、责任意识、感恩教育融入每一节劳动课堂，实现劳动教育与班级常规管理、心理健康教育、行为习惯养成教育深度融合，全面助力一年级学生适应小学生活，形成规范、自律、勤劳的综合行为素养。

二、学情分析

（一）学生整体身心发展特点

一年级学生刚刚完成从幼儿园学前教育到小学义务教育的学段过渡，年龄普遍处于6-