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初中英语教学中校园文化融入对学生跨文化理解能力的影响论文

**摘要**

在全球化时代背景下，初中英语教学不仅要培养学生的语言能力，更要通过校园文化的融入，提升其跨文化理解能力。本文以校园文化为切入点，探讨其在初中英语教学中对跨文化理解能力培养的作用机制，并结合实践案例提出优化路径。研究发现，校园文化能够通过创设沉浸式语言环境、激发文化兴趣、促进互动交流等方式，有效增强学生的跨文化敏感度与沟通能力。然而，当前教学中仍存在文化内容单一、融合方式生硬等问题，需进一步创新教学模式，以实现跨文化教育的真正落地。

**关键词**

初中英语教学；校园文化；跨文化理解；沉浸式学习；文化融合

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