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小学语文阅读教学中情感态度价值观教育研究论文

**摘要**

小学语文阅读教学不仅是语言知识的传递，更是情感态度价值观培育的重要场域。本文以小学语文阅读教学为切入点，探讨情感态度价值观教育的实施路径，结合当前教育现状与学生学习特点，分析其必要性与现实挑战。研究发现，情感态度价值观教育能够促进学生全面发展，提升阅读教学的育人功能。然而，教学实践中仍存在内容碎片化、方法单一化等问题。本文提出通过文本挖掘、情境创设、活动设计等策略，推动情感态度价值观教育的有效融入，为小学语文阅读教学改革提供参考。

**关键词**

小学语文；阅读教学；情感态度；价值观教育；育人功能

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**一、背景分析**

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