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2026年秋人教版小学二年级科学上册第二单元《我们的身体》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是2026年秋季人教版小学二年级科学上册的第二单元，隶属于2026版义务教育科学课程标准“生命世界”领域下的“生命与健康”学习主题，核心指向培养学生的科学观念、科学探究能力和健康生活的核心素养。

2.本单元以学生自身的身体为探究对象，从外形观察到功能感知，从器官认识到健康保护，遵循二年级学生“从外到内、从具象到抽象”的认知规律，将科学观察方法的训练和生命健康教育有机结合，符合新课标低年级“做中学、玩中学、创中学”的基本要求。

（二）内容衔接

1.本单元承接一年级上册“感官观察”的学习基础，将学生已经掌握的“用看、听、摸、闻等方法观察”的技能，运用到对自身身体的探究中，深化学生对观察方法的理解，同时为中年级进一步学习人体的消化、呼吸、循环等系统知识奠定基础，起到承上启下的作用。

2.本单元还整合了道德与法治、体育与健康的相关内容，将科学探究和立德树人有机结合，落实新课标跨学科主题学习的要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级学生年龄在7-8岁之间，从出生开始就熟悉自己的身体，能说出手、脚、眼睛等常见身体部位的名称，对探究自身身体充满好奇心，但是对身体的整体结构缺乏系统认识，不知道身体各个部位之间的联系，也不清楚如何科学保护自己的身体器官。

2.学生的认知以具象思