小学生科学探究与英语口语学习兴趣的对比研究论文.docx

小学生科学探究与英语口语学习兴趣的对比研究论文

**摘要**

本研究聚焦于小学生科学探究与英语口语学习兴趣的对比，通过实证分析探讨两种教学方式对学习兴趣的影响机制。研究发现，科学探究的实践性、情境化特征能够显著激发学生的好奇心和参与感，而英语口语学习的互动性和文化渗透作用则能有效提升学生的语言应用动机。研究建议将科学探究融入英语教学，构建跨学科学习模式，以增强学生的学习兴趣和综合素养。

**关键词**

小学生；科学探究；英语口语；学习兴趣；跨学科教学

---

###**一、背景分析**

科学探究与英语口语学习作为小学阶段的重要教育内容，其教学效果直接影响学生的认知发展、语言能力和综合素养。当