2026-2027学年第一学期苏教版二年级上册数学教学工作计划及进度安排表.docxVIP

2026-2027学年第一学期

苏教版二年级上册数学教学工作计划及进度安排表

（2022新课标·苏教版新版教材）

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本依据，紧扣“立德树人”根本任务，立足二年级小学低段向中段过渡的关键转折学段特点。本学期是学生从“10以内简单运算”向“表内乘除运算、竖式加减运算、规范应用题解答”进阶的核心阶段，也是数学思维从具象直观向初步抽象、有序推理转型的关键期。

结合苏教版二年级上册教材情境化、阶梯化、生活化的编排优势，聚焦数感、量感、运算能力、几何直观、推理意识、应用意识六大核心素养，推行“情境激趣+操作探究+口诀建模+规范训练+分层提质”的教学模式。坚持“夯实运算基础、规范解题习惯、培养数学思维、强化应用能力”的教学原则，破解二年级学生“乘法口诀混淆、竖式书写不规范、应用题不会审题、数量关系模糊”的共性问题，兼顾全员基础夯实、能力提升与学困生转化，为小学中高年级整数运算、几何学习、解决问题能力筑牢核心根基。

二、学情分析

（一）知识基础

本班学生已完成一年级数学学习，熟练掌握20以内加减法、100以内数的认识、简单立体图形辨认、钟表认读、分类统计等基础内容，具备初步的口算能力与生活数学认知。但学生尚未系统接触乘法、除法运算，对“相同加数求和”的简便运算逻辑认知空白；未掌握竖式计算规范格式，对两步计算、逆向思考、数量关系分析等知识缺