2026-2027学年第一学期苏教版四年级上册数学教学工作计划及进度安排表.docxVIP

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2026-2027学年第一学期

苏教版四年级上册数学教学工作计划及进度安排表

（2022新课标·苏教版新版教材）

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为核心指引，落实“立德树人”根本任务，立足小学四年级中段核心转折学段特点。四年级是学生从具象运算、简单几何、一步两步基础应用题，迈向大数认知、复杂笔算、运算律简便计算、角度几何、条形统计、复杂策略解题的关键进阶阶段，也是数学思维从具象推理向抽象逻辑、系统建模、综合运算全面转型的核心学年，是小学数学成绩分层定型的关键分水岭。

结合2026秋苏教版四年级上册教材编排逻辑，紧扣“容量认知、整数进阶运算、几何度量、统计分析、解题策略、规律探究”六大板块内容，聚焦数感、量感、运算能力、几何直观、推理意识、数据意识、应用意识七大核心素养。坚持“算理筑基、简便提效、几何建模、策略赋能、素养落地”的教学原则，推行“精讲探究、实操验证、算法优化、分层训练、错题闭环”的课堂教学模式。重点破解学生试商调商困难、简便运算混淆、角度概念模糊、解题思路单一、数据分析薄弱等共性问题，夯实小学中段数学核心基础，培养严谨的数学思维与自主学习能力，为五年级小数、分数四则混合运算及复杂几何学习筑牢根基。

二、学情分析

（一）知识基础

本班学生已完成三年级数学学习，熟练掌握两、三位数