2026-2027学年第一学期苏教版一年级上册数学教学工作计划及进度安排表.docxVIP

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2026-2027学年第一学期

苏教版一年级上册数学教学工作计划及进度安排表

（2022新课标·苏教版新版教材）

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为核心依据，紧扣“立德树人”根本任务，立足小学一年级数学启蒙学段特点，聚焦数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、推理意识六大核心素养培育。结合苏教版一年级上册教材生活化、游戏化、生活化的编排优势，遵循低年级学生具象思维为主、注意力持续短、乐于动手操作的认知规律，推行“情境激趣+动手操作+游戏探究+分层引导+习惯养成”的教学模式。

本学期重点夯实数学启蒙基础，帮助学生建立初步的数学思维，培养良好的课堂学习习惯、审题习惯与书写习惯，破解低年级学生“数感薄弱、认读混淆、计算粗心、审题随意”的共性问题。坚持“趣味为先、基础为本、习惯为重、素养落地”的教学原则，兼顾知识教学、能力培养与习惯塑造，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发数学学习兴趣，为小学阶段数学终身学习筑牢启蒙根基。

二、学情分析

（一）知识基础

本班学生刚从幼儿园升入小学，无系统小学数学知识基础。多数学生具备简单的口头数数能力，能认读10以内数字，但数感参差不齐，对数字的实际意义、数的大小比较、数的组成缺乏系统认知。部分学生能进行简单的10以内口算，但运算缺乏规范性，不理解加减法的数学含