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2026年秋北师大版小学道德与法治一年级下册第4单元《家》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

北师大版小学道德与法治一年级下册第四单元《家》，是本册教材的收尾核心单元，承接前三个单元“认识自我”“适应校园生活”“走近公共生活”的学习脉络，将学生的生活视野从个人、校园拓展到最核心的私人生活领域——家庭，是落实“生活育德”的关键载体。本单元下设《我的家在哪里》《我爱我家》《我是家中小成员》三个主题课，遵循“认识家—感受爱—主动担当”的逻辑层层推进，符合一年级学生从具象认知到情感内化再到行动落实的发展规律，帮助学生完成从“家庭中的孩子”到“家庭的小主人”的身份认知转变。

（二）核心素养对接

2026版义务教育道德与法治课程标准坚持核心素养导向，本单元内容紧扣“道德修养”“健全人格”“责任意识”“政治认同”四个核心素养维度：通过认识家庭结构培育学生孝亲敬长的传统美德，落实道德修养要求；通过感受家庭温暖建立学生对家庭的归属感，落实健全人格培养；通过参与家庭事务帮助学生初步建立责任意识，落实“在生活中育德”的基本要求；最终通过“小家大国”的启蒙渗透，培育学生对国家的初步认同感，符合新课标低年级学段的核心育人目标。

二、学情分析

（一）认知发展特点

1.一年级学生年龄多在6-7岁，处于具体形象思维阶段，对事物的认知完全依赖具象的生活体验，

（1）大部分学生能准确说出自己的家庭成员姓名、家庭