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2026年秋北师大版小学二年级科学上册第1单元《我们周围的空气》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是北师大版小学二年级科学上册的开篇单元，隶属于2026版义务教育科学课程标准“物质科学领域”中“常见的物质”核心概念范畴，是学生系统探究身边物质性质的起始内容。单元内容从学生最熟悉的空气切入，遵循新课标“低年级科学学习以感知、体验、观察为主”的要求，全程围绕“找空气-认识空气性质-了解空气与生活的关系”展开，既承接一年级“认识身边自然事物”的学习基础，又为中年级进一步探究物质的变化、物质的结构打下认知铺垫，在低年级科学学习中起到培养探究习惯、建立物质观念的重要作用。

（二）教材编写特点

北师大版本单元教材编写突出“体验优先、儿童立场”，没有抽象的概念表述，全部学习活动都设计成可操作的小实验、小游戏，符合二年级学生的认知发展水平，同时注重联系学生生活实际，引导学生从生活中发现科学，落实新课标“做中学、玩中学”的教学要求。本次授课是单元第一课时，核心内容是证明空气的存在、认识空气的基本特征，是整个单元学习的基础。

（三）新课标对应要求

依据2026版新课标，本课时对应核心素养要求为：形成“空气是一种真实存在的物质”的初步科学观念；经历完整的提出问题、动手探究、交流总结的科学探究过程，发展初步的探究能力；体会探究身边科学的乐趣，形成对科学的好奇心；建立“生命离不开空气，要保护空气