教学大纲与课程标准.pptVIP

教学大纲与课程标准;我国数学教学大纲(课程标准)的历史演变;时间;1978;1992;1.教学目的的演变;新中国成立后的我国小学数学教学目的的演变主要表达在以下三个方面:;三是关于德育教育的演变:在解放前的教学目的中似乎不明确,解放后的教学目的中比较清楚.我们可以从上述大纲和课程标准的教学目的中看出其演变的过程为:

培养儿童爱国主义思想和国民公德——培养爱国主义情感和社会主义劳动态度以及良好的意志和性格——有助于道德品质的培养,以促进全面开展的教育任务的实现——结合教学内容对学生进行思想政治教育——使学生受到思想品德教育.;2.从历次小学数学教学大纲的演变看大纲开展趋势;2.2.从借鉴到具有中国特色;1978年,我国实行改革开放,国家要实现四个现代化,邓小平同志提出教育要面向未来、面向世界、面向现代化.

因此,1978年的大纲从精简传统的算术内容,增加代数、几何初步知识,渗透现代数学思想和方法三方面来加强小学数学根底知识,实现小学数学教学内容的现代化,以适应我国“四化”建设的要求.这在我国小学数学教育史上还是第一次,因此,这个大纲可以说是我国小学数学教学新的里程碑.;1978年全日制十年制学校《小学数学教学大纲(试行草案)》地试行,为1986年的《全日制小学数学教学大纲》的充实、完善奠定了根底.1986年的《全日制小学数学教学大纲》较好的适应了我国科学技术开展和“四化”建设