2026年秋北师大版五年级语文上册第四单元《爬山虎的脚》教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级语文上册第四单元《爬山虎的脚》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是北师大版五年级语文上册第四单元的精读课文，本单元以“连续观察”为核心主题，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“能留心观察周围事物，乐于书面表达，写出自己的所见所闻所想”的要求，旨在引导学生在阅读中体会作者观察的细致，学习观察方法，进而落实语文核心素养中语言运用、探究实践的培养目标。

2.单元语文要素明确要求“体会作者准确的表达，学习连续细致的观察方法”，本课是落实这一语文要素的核心篇目，起到承接低年级识字阅读、引领高年级表达实践的作用，符合第三学段学生能力发展的要求。

（二）文本特点

1.《爬山虎的脚》是叶圣陶先生写的一篇经典状物散文，全文按照“整体生长情况—叶子特点—脚的特点—爬墙过程”的顺序写作，脉络清晰，语言质朴准确，处处体现出作者连续细致观察的痕迹，是培养学生观察能力和语言表达能力的经典范本。

2.课文分为两个核心部分，前半部分写爬山虎的叶子，从颜色变化到排列状态，用词精准生动，寥寥数语就勾勒出一墙爬山虎的生机；后半部分聚焦“爬山虎的脚”，从脚的生长位置、形状、颜色，再到爬墙的过程，最后写脚触墙和不触墙的不同结果，每一处细节都写得具体清楚，既让读者获得清晰的认知，又能让读者体会到观察的乐趣，非常适合五年级学生学习借鉴。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五