2026年秋北师大版小学道德与法治五年级上册第三单元《权利与义务》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学道德与法治五年级上册第三单元《权利与义务》教案

一、教材分析

（一）单元地位

1.本单元是北师大版2024审定版小学道德与法治五年级上册的法治教育核心单元，严格对接2026版义务教育道德与法治课程标准中“小学高段法治教育以宪法教育为核心，明确公民基本权利与义务，落实法治观念、责任意识核心素养”的要求，承接前两个单元“公共生活靠大家”“我们的校园权益”的内容，将学生在校园、公共生活中的具体体验上升到法治规范层面，为六年级“国家机构”“未成年人法律保护”的学习奠定认知基础。

2.单元内容逻辑清晰，按照“认知权利—明确义务—理解二者统一关系”的脉络编排，教材选取的案例均来自小学生的日常生活，比如校园起外号、做值日、升国旗、上下学护学岗等场景，避免抽象法条灌输，突出生活性、实践性。

（二）内容解读

1.单元核心内容包含三个模块：一是公民的基本权利，重点讲解与小学生密切相关的人身权利、受教育权、财产权、对公共事务的建议权等内容，明确权利行使的边界；二是公民的基本义务，重点讲解遵守宪法法律、维护国家荣誉、受教育、劳动等与小学生相关的义务，明确义务的强制性；三是权利与义务的统一关系，引导学生理解没有无义务的权利，也没有无权利的义务，树立正确的权利义务观。

2.教材设置了“情景辨析”“小组讨论”“实践探究”等栏目，为教学设计提供了丰富的活动载体，符合小学高段学生的认