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2026年秋北师大版小学二年级道德与法治上册第6单元《健康生活》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是北师大版小学二年级道德与法治上册第六单元，属于2026新课标要求的“我的健康成长”主题范畴，对应道德与法治核心素养中的“健全人格”维度，指向学生良好生活习惯养成与自我管理能力提升，完全契合低年级阶段“培养学生对自身健康负责意识”的育人要求。

（1）本单元以“健康生活”为核心主题，围绕二年级学生日常最熟悉的作息、饮食、运动三个生活场景展开，把抽象的健康概念转化为学生可感知、可参与的具体生活内容，符合低年级学生的认知发展规律，也体现了新课标“德育生活化”的基本理念。

（2）本单元教学突出知行合一，要求学生不仅能认知健康生活的要求，更能在日常家庭生活、校园生活中主动践行，打破了传统健康教育“重知识、轻实践”的框架，符合2026新课标“实践育人”的改革方向。

2.教材内容逻辑

（1）本单元遵循“感知-反思-行动”的育人逻辑编排，先从学生熟悉的生活烦恼切入引发思考，再引导学生反思自身的生活习惯，最后落脚到制定可落实的健康计划，凸显学生的学习主体地位，符合新课标“以学生为中心”的教学要求。

（2）本单元内容和低年级学生的成长需求高度契合，二年级是学生习惯养成的关键期，此时开展系统的健康生活教育，能帮助学生从小打好健康基础，对学生终身发展都有重要意义。

二、学情分析

（一）认知特点