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2026年秋北师大版小学二年级科学上册第1单元《我们的身体》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年北师大版二年级科学上册生命科学领域的起始单元，对应2026版义务教育科学课程标准低学段“人体与健康”主题要求，承接一年级“动植物的基本特征”相关内容，为中高段学习人体内部器官、生理功能、健康生活方式等内容搭建认知阶梯。北师大版教材编写遵循“从生活中来、到生活中去”的逻辑，本单元所有内容均对接学生日常行为场景，没有抽象的概念灌输，完全符合低段学生的认知发展规律。

（二）内容架构

本单元共设置3个核心主题：第一主题为“我的身体小零件”，聚焦人体外部基本结构的认知；第二主题为“感官的小秘密”，聚焦五种感觉器官的功能探究；第三主题为“护好我的小身体”，聚焦健康行为习惯的养成。三个主题层层递进，从认知到探究再到实践应用，完整覆盖新课标低学段学业要求，同时融入跨学科实践内容，对接体育与健康、道德与法治、语文学科的相关知识点，突出“做中学、玩中学、创中学”的新课标理念。

（三）素养落点

本单元的核心素养落点清晰：科学观念层面，帮助学生建立“人体结构与功能相匹配”的基础认知；科学思维层面，引导学生学习分类、比较的思维方法，初步理解“多部分协同工作”的逻辑；探究实践层面，通过观察、游戏、小实验等活动提升学生的具象观察能力、小组协作能力；态度责任层面，培养学生爱护身体的意识，引导学生建立生