2026年秋北师大版五年级语文上册第四单元《草原》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级语文上册第四单元《草原》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课时内容为2026年秋北师大版五年级语文上册第四单元精读课文《草原》，该单元以“壮美山河·民族团结”为人文主题，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段的核心素养要求，设定的语文要素为“体会课文情景交融的表达方法，初步掌握点面结合写场面的技巧”。《草原》作为单元开篇课文，是老舍先生1961年访问内蒙古草原时写下的散文名篇，全文以作者的行程为线索，依次描写了草原风光、远道迎客、盛情款待、联欢话别四个场景，将自然之美、人情之美、民族团结之美融合在一起，是落实单元语文要素、渗透文化自信教育的核心载体。

（二）编排意图

教材选编本文的意图主要有三点：一是落实第三学段识字写字、朗读背诵的基础目标，夯实学生语言运用基础；二是引导学生通过品读重点句段，体会散文“景中含情、事中融情”的表达特点，完成从“读懂内容”到“领悟写法”的能力进阶；三是依托文本展现的蒙汉同胞交往细节，渗透民族团结教育，引导学生感受我国多民族文化的丰富性，树立“56个民族是一家”的文化认同感，契合2026新课标“以文化人、以文育人”的核心要求。

（三）文本特点

本文语言浅白平实却富有画面感，写景部分多用比喻、拟人修辞，将草原的辽阔柔美具象化；叙事部分多用细节描写，蒙古族同胞迎客、待客的热情感人至深，结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳