2026年秋北师大版小学二年级心理健康上册第5单元第3课《持之以恒收获成长》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级心理健康上册第5单元第3课《持之以恒收获成长》教案

一、教材分析

（一）本课所属的北师大版2026年审定小学二年级心理健康教材，严格对应《义务教育心理健康课程标准（2026年版）》低段核心素养培育要求，聚焦“健全人格”维度中“意志品质培育”的核心目标，第五单元整体主题为“意志小卫士”，侧重引导学生初步形成抗挫能力、自控能力与坚持性。

（二）本课作为单元第3课，是在前面《我不怕困难》《跌倒了爬起来》两课引导学生建立“遇到困难不逃避”的态度基础上，进一步将认知转化为可操作的实践方法，帮助学生理解“持之以恒”的具体内涵，掌握适合低龄儿童的坚持技巧，为后续《我的成长小目标》一课的目标制定与落实打下实践基础，符合二年级学生从“感性认知”到“具象实践”的认知发展规律。

（三）教材内容全部以情景化、活动化形式呈现，没有生硬的概念灌输，配套的动画、案例均取自7-8岁儿童的真实生活场景，贴合学生的生活经验，便于学生共情和迁移应用。

二、学情分析

（一）二年级学生年龄集中在7-8岁，意志品质仍处于萌芽阶段，自控能力较弱，连续专注完成同一件事的平均时长仅为12-15分钟，做事容易受外界因素干扰，普遍存在“三分钟热度”的问题：比如练跳绳练一周没进步就放弃、遇到喜欢的动画片就放弃写作业、背古诗背两天觉得累就停止等，缺乏持续行动的意识和方法。

（二）该年龄段学生以具象思维为主，对