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小学英语听力教学中教师课堂提问策略研究与应用论文

**摘要**

在小学英语教学中，听力能力是学生语言综合素养的核心组成部分，而课堂提问作为教师调控教学、启发思维的重要手段，对提升听力教学效果具有关键作用。本研究聚焦小学英语听力课堂提问策略，通过分析教师提问现状、结合学生认知特点，提出优化提问设计、增强互动反馈的有效路径，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，促进学生在情境化、趣味化听力活动中提升语言感知与理解能力。

**关键词**

小学英语；听力教学；课堂提问；策略研究；互动反馈

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###一、引言

英语作为国际通用语言，其听力能力的培养在小学阶段尤为重要。听力不仅是语言输入的重要渠道，更