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小学低年级学生阅读兴趣激发与校园书店阅读环境构建论文

**摘要**

在小学低年级教育阶段，阅读兴趣的激发与校园书店阅读环境的构建是培养学生核心素养的重要途径。本文通过分析当前小学低年级学生阅读兴趣现状及校园书店环境的缺失，提出构建沉浸式、互动化、个性化的校园书店环境的策略，以期为提升学生的阅读积极性、促进全面发展提供理论参考与实践路径。

**关键词**

小学低年级；阅读兴趣；校园书店；阅读环境；核心素养

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###一、引言与背景

####（一）小学低年级学生阅读兴趣现状不容乐观

1.**内容：阅读兴趣缺失与功利化阅读倾向普遍存在**

在应试教育的影响下，部分教师和家长将阅读视为提升成