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硕士研究生必修课《中级宏观经济学》高阶教学设计：基于动态优化与数据驱动的总供给理论重构

一、基本信息与课程定位

【授课对象】经济学学术型硕士研究生一年级（含硕博连读生），已具备初级宏观经济学基础和中级程度的微积分、概率论与数理统计知识。

【课程性质】硕士研究生核心学位课/平台基础课。本课程是连接本科《宏观经济学》与高级宏观经济学、定量研究方法（如动态随机一般均衡模型DSGE）的桥梁，具有极强的理论纵深与方法论导向。

【对应教材】主要参考教材：戴维·罗默《高级宏观经济学》（核心章节重构）、奥利维尔·布兰查德《宏观经济学》（作为直觉引入）；自编讲义（融合最新研究进展）。

【课时安排】总课时3小时（含15分钟课间休息）。

二、教学目标设定

（一）知识与技能目标

1.【基础】精准复述总供给曲线的三种形态（古典、极端凯恩斯、常规）及其背后的核心假设差异。

2.【核心】运用卢卡斯供给曲线模型（不完全信息模型）推导总供给曲线，并能结合数学推导阐述其微观基础2。

3.【高阶】通过数值模拟（Excel或MATLAB基础操作），展示预期价格水平误差对产出波动的影响机制。

（二）过程与方法目标

1.引导学生经历“思想史梳理→理论假设提出→数学模型构建→计量检验理解→政策模拟应用”的完整社会科学研究闭环。

2.培养学生使用“数据+理论”的融合式思维，能够从中国宏观经济数据（如CPI