2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币课时详案》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币课时详案》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时为2024审定版北师大版小学二年级上册第二单元《购物》的起始课时，属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域“常见的量”主题内容，承接一年级下册100以内数的认识、整十数加减法的知识基础，聚焦小面额人民币的识别、单位换算与基础应用，为后续认识大面额人民币、解决多步购物找零、合理规划零花钱等内容奠定知识与经验基础，是搭建数学知识与现实生活联结的核心载体。

（二）编排特点

教材以“小熊开文具店”的真实生活情境为核心载体，没有采用生硬的知识灌输模式，而是设置“认一认人民币”“帮小熊算付款金额”“换零钱”三个梯度活动，引导学生在解决实际问题的过程中自主完成知识建构，符合低段学生具象化认知规律。同时教材嵌入了爱护人民币、合理消费的隐性德育内容，呼应新课标“学科育人”的要求。

（三）核心素养契合点

本课时通过人民币的面额识别、单位换算活动落实数感、运算能力核心素养，通过模拟购物、多元付款组合设计活动落实应用意识、创新意识核心素养，通过爱护人民币、节约用钱的引导渗透法治意识与劳动观念，实现德智体美劳五育融合的教学目标。

二、学情分析

（一）知识基础

二年级学生已经熟练掌握100以内数的认读、整十数加减法计算，课前调研显示92%的学生有跟随家长到超市、便利店购物的经历，能够自主识别1元、5角、