4.2　4.2.1　指数函数的概念-高一上学期数学必修一课件人教A版.pptxVIP

4.2指数函数4.2.1指数函数的概念

素养目标思维导图1.通过具体实例,了解指数函数的实际意义(数学抽象).2.理解指数函数的概念(数学抽象).

课前自主学习

问题1.“每天进步一点点”可以用数学来诠释:假如你今天的数学水平是1,以后每天比前一天增加千分之五,经过x(x∈N)天之后,你的数学水平y与x之间的函数关系式是什么?提示:经过1天后数学水平为1+1×0.005=1.005,经过2天后数学水平为1.005+1.005×0.005=1.0052,经过3天后数学水平为1.0052+1.0052×0.005=1.0053,…以此类推,经过x(x∈N)天后,数学水平y与x之间的函数关系式为y=1.005x.

问题2.某种放射性物质不断变化为其他物质,每经过1年剩余的这种物质是原来的84%,那么经过x年后剩余量y与x的关系是什么?提示:经过1年,剩余量为y=1×84%=0.841;经过2年,剩余量为y=0.84×0.84=0.842;……经过x年,剩余量为y=0.84x.问题3.你能从以上两个例子得到的关系式里找到什么异同点吗?提示:共同点:变量x与y构成的函数关系式是指数的形式,自变量在指数位置,底数是常数;不同点:底数的取值不同.

?孤立y=axa0且a≠1R(0,+∞)x轴(0,1)上升的下降的

课堂合作探究

探究点一正整数指数函数的应用【典例1】据不完全统计,某