2026秋部编版一年级上册道德与法治教学工作计划及教学进度安排表 .docxVIP

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2026-2027学年第一学期部编版一年级上册道德与法治教学工作计划及教学进度安排表

一、指导思想

本学期道德与法治教学严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》低学段教学要求，紧扣2026秋部编版一年级上册教材，全面落实立德树人根本任务，立足“德育启蒙、习惯养成、生活育人”的低段核心育人理念。一年级是学生从幼儿园步入小学的适应过渡期、品德启蒙期、习惯定型关键期，是塑造规则意识、安全意识、集体意识、良好行为品质的起始学年。本学期坚持“贴近生活、立足课堂、润物无声、知行合一”的教学原则，以学生校园生活、家庭生活、日常行为为核心载体，摒弃空洞说教，依托生活化情境、趣味活动、实践体验开展教学，引导学生快速适应小学生活、养成良好行为习惯、树立基础道德认知、培育正向价值观念，为学生终身品德发展与身心健康成长筑牢启蒙根基。

二、学情分析

本班学生为一年级新生，刚完成幼儿园到小学的角色转变，身心发展尚不成熟，整体呈现活泼好动、好奇心强、自律性弱、规则意识淡薄、行为习惯未定的特点，具体学情如下：

1.校园适应能力薄弱：学生初次接触正规小学课堂模式，不适应课堂纪律、作息时间、校园规则，存在上课注意力不集中、随意走动、课间行为无序、不会独立整理学习用品等问题，亟须引导建立校园生活秩序感。

2.规则与安全意识缺失：多