2026年秋人教版PEP三年级上册英语教学工作计划及教学进度安排表 .docxVIP

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2026-2027学年第一学期人教版PEP三年级上册英语教学工作计划及教学进度安排表

一、指导思想

本学期英语教学严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》小学低段教学要求，依托2026秋人教版PEP三年级上册英语教材，落实立德树人根本任务与“双减”提质增效要求。三年级是小学英语零起点启蒙关键学段，是学生首次接触英语、建立语言兴趣、养成听说习惯、夯实26个字母基础的起步阶段。

教学坚持“兴趣为先、听说为主、情境育人、玩学融合”理念，摒弃枯燥机械背诵，以单元生活化主题为载体，依托儿歌、游戏、情景对话、手工项目开展沉浸式课堂教学，聚焦语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养落地。立足低段学生具象思维特点，降低入门难度，消除语言畏难情绪，培养学生大胆开口、乐于参与、主动积累的英语学习习惯，为四至六年级英语系统学习筑牢启蒙根基。

二、学情分析

本班学生为三年级英语零基础新生，从未接触系统英语学习，整体活泼好动、好奇心强、模仿能力突出，但自律性弱、注意力持续时间短，学情短板集中体现为：

零基础语言储备空白：无英语词汇、句型、字母认知基础，对陌生外语存在胆怯心理，不敢主动开口跟读、表达，易产生抵触情绪。

课堂学习习惯未建立：不懂英语课堂指令，不会倾听、模仿、小组合作；注意力易分散