2026-2027学年第一学期外研版六年级上册英语教学工作计划及教学进度安排表.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES11页

2026-2027学年第一学期

外研版六年级上册英语教学工作计划及教学进度安排表

一、指导思想

本学期英语教学严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，依托2026年秋新版外研版（三起）六年级上册英语教材，全面落实立德树人根本任务与“双减”提质增效要求。六年级是小学英语收官关键期、知识整合拔高期、小升初衔接预备期，承接三至五年级基础内容，告别零散碎片化学习，侧重知识系统化、语用综合化、题型规范化，是夯实小学全套知识体系、补齐短板、培养应试素养、平稳衔接初中英语学习的核心学段。

本学期教学坚持夯实基础、整合体系、强化语用、培优补差、衔接过渡、素养提质的核心原则，立足六年级学生认知特点与学情现状，以模块主题语境为载体，深度融合语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养。摒弃机械背诵、低效刷题，聚焦语篇理解、语法活用、读写综合、答题规范，兼顾课内提质与小升初衔接铺垫，有效缩小学情差距，规避小学后期两极分化，全面提升学生英语综合运用能力，为小学结业测评与初中进阶学习筑牢坚实基础。

二、学情分析

本学期授课对象为六年级学生，经过五年系统英语学习，学生已熟练掌握小学阶段基础词汇、核心句型、基础时态与日常交际用语，具备完整的听说读写基础能力，但进入六年级综合拔高阶段，学情短板凸显，两极分化趋于稳定且差距明