2026年秋北京版初中九年级美术上册第2单元第2课《场景人物绘画》教案.docxVIP

2026年秋北京版初中九年级美术上册第2单元第2课《场景人物绘画》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北京版初中九年级美术上册第二单元第2课，单元主题为“用绘画记录生活”，属于《义务教育美术课程标准（2026年版）》中规定的“造型·表现”学习领域，承接前一课《人物动态速写》的知识内容，将单个人物的动态表现拓展到特定场景下多个人物的组合创作，是单元知识的综合应用环节。

（1）本课围绕场景人物绘画的构图逻辑、人物关系处理、场景氛围营造三个核心知识点展开，引导学生观察生活中的真实场景，运用所学的人物造型知识捕捉生活瞬间，表达个人感受。

（2）本课以核心素养为导向，对接2026新课标中“引导学生感知不同情境中的美术形象，运用造型与色彩方法表现自己的创意与生活体验”的要求，强调从学生的真实生活出发提取创作主题，突出美术的实用价值与情感表达功能。

2.育人价值

（1）本课帮助学生建立“人物-环境-情感”的整体表现意识，摆脱单一人物创作的局限，学会从日常场景中发现创作主题，提升整体构图与造型表现能力。

（2）同时，本课引导学生关注身边的人与事，体会平凡生活中的美感，落实审美感知、创意实践、文化理解的美术核心素养，培养学生用绘画记录成长、表达情感的习惯。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生已经系统学习过单个人物的比例、动态速写的知识，掌握了基本的人物造型方法，具备一定的造