小学数学六年级上册 比《比的应用》教学设计.pdfVIP

《比的应用》教学设计

教学内容：人教版小学六年级数学第三单元第三节

教材分析：

《比的应用》是人教版小学数学六年级第十一册第三单元9页的内容。这

部分内容是在学生学习了比与分数的联系，已掌握简单分数乘、除法应用题数

量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关实际问题的一个课例，掌握了《比

的应用》的解题方法，不仅能有效地解决实际生活、现实工作中把一个数量按

照一定的比进行分配的问题，也为以后学习比列〃奠定了基础。

学情分析：

学生在学习了比的意义，比的基本性质，分数的意义等知识后，能将知识

融会贯通，能将平均分与不平均分份数的知识联系和应用起来，使学生完全能

找到按比例分配的方法。教师只起到启发，点拨和深化引导的作用。

教学目标

1、运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题；

2、在探索学习的过程中使学生掌握按比例分配问题的特征，能运用按比例分配

的知识解决生活中的实际问题。

教学重点和难点：能运用比的意义解决按一定比例进行分配的实际问题。

教学过程

一、复习旧知情景导入

（出示课件）

六年级共有38人，其中，男,生和女生的人数比是7；12,男,生是女生的人数的,

女生是男生的人数*，男生