七年级语文上册名著与古诗文默写整合复习教学设计.docx

七年级语文上册名著与古诗文默写整合复习教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学情分析

【基础】七年级学生正处于从小学向初中过渡的关键期，其记忆能力正处于阶段，机械记忆速度快，但理解记忆和知识迁移能力尚在形成之中。经过一个学期的学习，学生已完成部编版七年级上册教材中古诗词四首（《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》《次北固山下》《天净沙·秋思》）、课外古诗词诵读八首（《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》）、文言文两篇（《论语》十二章）以及两部必读名著《朝花夕拾》与《西游记》的阅读积累。然而，面对庞大的识记内