苏教版六年级数学下册《绘制校园平面图》项目化教学设计.docx

苏教版六年级数学下册《绘制校园平面图》项目化教学设计

一、课程基础与目标定位

（一）教学内容解析

本课是基于苏教版六年级数学下册“比例尺”及“确定位置”等核心知识所设计的一堂综合与实践主题活动课【重要】。它并非简单的知识应用，而是将数学学科知识与跨学科能力深度融合的载体。学生需在真实、复杂的校园情境中，综合运用比例尺的计算、方向与位置的测定、数据收集与整理、图形与几何的绘制等核心知识，经历从“数学解题”走向“解决问题”的完整过程。本课旨在打通数学与现实生活的壁垒，让学生在具身认知中体验数学的工具价值与文化魅力，是落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“加强学科实践”、“推进综合学习