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思想政治理论课教学

行动学习视域下财经院校教师专业发展路径分析

李碧静

（广西财经学院发展规划处，广西南宁530003）

摘要：

行动学习是以实践为主的学习模式，对财经院校教师专业发展有一定启示作。通过

了解财经院校教师专业发展面临的困难，发现存在教师专业知识价值导向作不够、教师专业能

力培养和提升举措覆盖面不全、教师专业发展体制机制不完善度、教师专业考核评价标准多样性

不足等问题。为了加快财经院校教师专业发展，理清行动学习与财经院校教师专业发展的内在契

合点，明确行动学习在财经院校教师专业发展的意义，本研究提出了具有创新意义的行动学习视

域下财经院校教师专业发展路径。

关键词：行动学习；财经院校；教师专业发展

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1673-7164（2024）03-0063-04

行动是人类行为的表现形式和实践方式，对于教