古诗三首之《题西林壁》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新教材）小学语文四年级上册.docx

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古诗三首之《题西林壁》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新教材）小学语文四年级上册

一、学情分析

四年级学生已经具备三年多古诗学习积累，掌握“解诗题、知作者、读诗句、借注释懂诗意”的基础学法，能够借助拼音、课文注释自主朗读古诗，此前学过李白《望庐山瀑布》，对庐山有基础认知，擅长直观画面、情境化课堂活动。

学生现有学习优势：能独立认读古诗生字，划分简单朗读节奏，根据文字想象景物画面，乐于参与师生问答、小组合作、看图说话等互动任务，对山水游记类古诗兴趣浓厚。

学生学习难点集中三点：第一，难以区分“岭”与“峰”、不理解横、侧、远、近、高、低六类观察角度对应的画面差异；第