第7课 风的成因 教学设计2026新科学四年级上册教科版.docx

第7课风的成因

教科版四年级科学上册第一单元《空气》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质与能量”领域，核心概念为“地面受热不均导致空气流动形成风”。通过模拟实验，让学生理解风的形成原因，发展学生的模型建构能力和推理能力。

二、单元分析

本课是单元第7课，学生已通过第6课了解到热空气上升、冷空气下降。本课将这一性质延伸到“风的形成”，是单元中从“空气性质”到“自然现象解释”的过渡。通过蜡烛加热、蚊香烟流动的模拟实验，学生理解“地面受热不均→空气流动→风”的科学原理。这为综合运用空气知识解释自然现象奠定基础。

三、教学目标

（一）科学观念

1.知