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第三单元第课时整数、分数、小数的意义再认识教学设计
教学目标：
1.知识技能：理解生活中整数、小数、分数表示的实际意义，梳理三类数的计数单位；
熟记分数、小数的基本性质，理解两个性质之间的内在关联。
2.素养能力：通过观察、填空、对比、小组探究等活动，经历数的意义、计数规则、性
质的梳理过程，提升归纳整理、类比推理的数学能力。
重点难点：
1.教学重点：梳理整数、分数、小数三类数的计数单位，理解分数基本性质和小数的性
质。
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